Conciencia ambiental y la segregación de residuos sólidos en la Institución Educativa Primaria Nº 70024 del Barrio Laykakota, de la Ciudad de Puno, 2025.

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la conciencia ambiental y la segregación de residuos sólidos en 60 estudiantes de la Institución Educativa Primaria N.º 70024 del barrio Laykakota de la ciudad de Puno, 2025. El estudio fue de tipo descriptivo-correlacional, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario. Los resultados mostraron que el 39.9% de los estudiantes tiene un alto nivel de conciencia ambiental, mientras que un 20.1% muestra un bajo nivel, reflejando una disparidad en el conocimiento sobre el cuidado del medio ambiente. En cuanto a la segregación de residuos, un 47.7% clasifica su comportamiento como alto, mientras que un 12.3% tiene prácticas deficientes. Sin embargo, en otro análisis, se encontró que el 73.3% de los estudiantes tiene un bajo nivel de conciencia ambiental y el 71.7% no participa activamente en actividades ambientales, como reciclaje o separación de residuos, mientras que sólo el 28.3% se involucra en estas prácticas. Además, el coeficiente de correlación de Spearman de rs=0.49 con un p=0.001 indica una correlación positiva media entre la conciencia ambiental y la segregación de residuos, lo que sugiere que a mayor conciencia, mayor es la participación en la segregación de residuos.