Abstract:
La presente investigación se realizó en la Institución Educativa Secundaria Pitágoras, ubicada en el distrito de Ilave, provincia de El Collao, región Puno, durante el año 2025. Su objetivo fue analizar la influencia de la educación ambiental sobre la conciencia ecológica de los estudiantes del 5to de secundaria. El estudio empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de tipo correlacional y corte transversal. La población estuvo conformada por 50 estudiantes, a quienes se aplicó un cuestionario estructurado basado en escala de Likert para evaluar ambas variables. Los resultados revelaron que los estudiantes presentaron niveles aceptables de educación ambiental, destacando en conocimientos e interés por la temática, aunque con participación limitada en actividades prácticas. En cuanto a la conciencia ecológica, se identificaron niveles medios, con actitudes y disposiciones favorables, pero con margen de mejora en conductas sostenibles cotidianas. El análisis estadístico arrojó un coeficiente de correlación de Spearman de 0.683 y un valor p = 0.0000000457, demostrando una correlación positiva moderada a alta y estadísticamente significativa entre la educación ambiental y la conciencia ecológica. Se concluyó que la educación ambiental influye significativamente en el desarrollo de la conciencia ecológica de los estudiantes, validando la hipótesis general planteada. Esta relación evidenció que el fortalecimiento de contenidos ambientales dentro del entorno educativo contribuye a formar estudiantes más críticos, responsables y comprometidos con el cuidado del entorno.
