Abstract:
La presente investigación titulada “La educación financiera y su relación con el manejo de la billetera digital en el mercado central de abastos de Ilave, 2025” tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre la educación financiera y el manejo de la billetera digital en los comerciantes del mercado central de abastos de Ilave. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un diseño no experimental de nivel correlacional y corte transversal, dado que no se manipuló ninguna de las variables y la información fue recolectada en un solo momento. La muestra estuvo conformada por 145 comerciantes, considerándose una muestra censal, debido a que se incluyó a la totalidad de la población accesible. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado, validado por juicio de expertos y con confiabilidad estadística adecuada. Para el análisis de datos se empleó la estadística descriptiva mediante frecuencias y porcentajes, así como la estadística inferencial utilizando el coeficiente Rho de Spearman, debido a la naturaleza ordinal de las variables. Los resultados evidenciaron que el 42.8% de los comerciantes presenta un nivel regular de educación financiera y el 33.1% un nivel malo, mientras que solo el 24.1% alcanza un nivel bueno; de igual forma, el 49.7% mostró un manejo regular de la billetera digital y el 30.3% un manejo malo. En el análisis inferencial se determinó que existe una relación positiva alta y estadísticamente significativa entre la educación financiera y el manejo de la billetera digital (Rho = 0.710; p = 0.000). En conclusión, los resultados demuestran que una adecuada educación financiera favorece significativamente el manejo eficiente de las billeteras digitales en los comerciantes del mercado central de abastos de Ilave, evidenciando la necesidad de fortalecer la formación financiera para mejorar la inclusión financiera y el uso de medios de pago digitales.
