Abstract:
La presente investigación evaluó el nivel de conciencia ambiental en estudiantes de la Institución Educativa Primaria Sagrado Corazón de Jesús 70316 - Ilave durante el año 2025, utilizando un enfoque cuantitativo y diseño descriptivo transversal, con una muestra de 75 estudiantes. Los resultados muestran que el nivel de conocimiento ambiental fue predominantemente medio a alto; el 62% alcanzó respuestas favorables en los ítems principales, como el cuidado del lago Titicaca (media=4.20, 20.1%) y la diferenciación de residuos (media=3.83, 18.3%), mientras que sólo el 45% evidenció dominio en prácticas de ahorro de agua y energía (media=3.04, 14.6%). En cuanto a actitudes, el 68% demostró valoración positiva hacia el contacto con la naturaleza (media=4.97, 22%), aunque sólo el 9.4% reportó dialogar sobre el ambiente en su familia. Las intenciones ambientales fueron altas para el compromiso escolar (media=4.80, 16.4%), pero bajas en la disposición a integrarse en grupos ecológicos (8.3%). El comportamiento activo más frecuente fue la separación de residuos (media=4.83, 16.9%). En conclusión, los estudiantes presentan avances significativos en conocimientos y actitudes ambientales dentro del contexto escolar, pero persisten retos cuantificables en la sostenibilidad de prácticas familiares y sociales, lo cual ratifica la necesidad de fortalecer la formación ambiental integral orientada a hábitos y acciones cotidianas.
