Abstract:
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de la aplicación de un Programa de Capacitación sobre Gestión Ambiental en la mejora del Nivel de Conciencia Ambiental de los estudiantes de la IES Sajanacachi, Coata, Puno 2025. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre-experimental con pre-test y post-test en un solo grupo. La población y muestra censal estuvo conformada por 32 estudiantes de nivel secundario. Se utilizó como instrumento un cuestionario validado bajo escala de Likert que evaluó tres dimensiones: cognitiva, afectiva y conativa. Los resultados del diagnóstico inicial (Pre-test) evidenciaron una situación crítica, donde el 84.4% de los estudiantes presentaba un nivel bajo de conciencia ambiental. Tras la intervención educativa (Post-test), los resultados mostraron una mejora sustancial, logrando que el 96.9% de la muestra alcanzara un nivel alto. La prueba de hipótesis T de Student para muestras relacionadas arrojó un valor de significancia de p=0.000 y una diferencia de medias de 28.87 puntos. Se concluye que el Programa de Capacitación influye significativa y positivamente en la conciencia ambiental, logrando transformar los conocimientos teóricos en comportamientos prácticos de conservación y manejo adecuado de residuos sólidos en el entorno escolar.
