Abstract:
El estudio tuvo como objetivo determinar los niveles de nomofobia en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Regional “Don Bosco” de Ilave, 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 148 estudiantes y la muestra se estableció mediante muestreo probabilístico, obteniéndose 107 participantes. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento utilizado correspondió al cuestionario NMP-Q, cuyo procesamiento se realizó en Excel y SPSS 26. Los resultados mostraron que, en la dimensión No poder comunicarse, predominó el nivel leve (62.6%), evidenciando molestias moderadas ante la falta de comunicación inmediata; el 31.8% presentó un nivel moderado y el 5.6% un nivel severo. En Pérdida de conexión, la mayoría alcanzó el nivel leve (59.8%), mientras que el 31.8% manifestó un nivel moderado y el 8.4% un nivel severo, reflejando mayor incomodidad y ansiedad ante la desconexión. En No ser capaces de acceder a la información, se observó nuevamente predominio del nivel leve (65.4%), seguido de un 29.9% en nivel moderado y un 4.7% en nivel severo, indicando que la dependencia informativa es presente, pero mayormente moderada. Finalmente, en Renunciar a la comodidad, el 67.3% mostró un nivel leve, el 30.8% un nivel moderado y el 1.9% un nivel severo, evidenciando que la mayoría tolera relativamente bien quedarse sin batería, señal o saldo. Finalmente, se concluye que la nomofobia indicó que el 63.6% de los estudiantes presentó un nivel leve, lo que evidencia una dependencia baja hacia el teléfono celular; sin embargo, el 30.8% registró un nivel moderado y el 5.6% un nivel severo, lo que pone de manifiesto la necesidad de implementar acciones preventivas que promuevan un uso equilibrado del dispositivo y eviten un aumento de conductas de dependencia.
