Diagnóstico situacional y propuesta de un plan de educación ambiental para la mejora del manejo de residuos sólidos en el Distrito de Nuñoa, 2025.

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo realizar un diagnóstico situacional para proponer un plan de educación ambiental para la mejora del manejo de residuos sólidos en el distrito de Nuñoa, 2025. Para ello se empleó un enfoque mixto que combinó encuestas aplicadas a 302 pobladores con una entrevista semiestructurada al representante de la Subgerencia de Desarrollo Ambiental; la información cuantitativa se analizó mediante estadística descriptiva y la cualitativa mediante análisis de contenido. Los resultados evidenciaron deficiencias en la reutilización y reciclaje de residuos, así como un conocimiento limitado sobre educación ambiental, pues el 56,3% de la población solo ha escuchado del tema ocasionalmente; sin embargo, se identificó un gran potencial de formación, ya que el 75,5% manifestó interés en ampliar sus conocimientos y más de la mitad expresó disposición para asistir a talleres. Asimismo, se constató que la segregación de residuos es irregular e insuficiente, con bajos niveles de reciclaje y actitudes poco favorables, mientras que la entrevista institucional reveló problemas estructurales como la ausencia de un PIGARS adecuado, la operación de un único camión compactador, la carencia de programas permanentes de educación ambiental y el uso de un botadero alquilado para la disposición final. En conclusión, los hallazgos muestran debilidades en infraestructura, educación ambiental y participación ciudadana, pero también condiciones propicias para implementar un plan viable, sustentado en el interés de la población y la municipalidad por mejorar la gestión de residuos.