La educación ambiental y su influencia en la conservación del medio ambiente en los habitantes del Distrito de Atuncolla - Puno, 2025.

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general evaluar la influencia de la educación ambiental en la conservación del medio ambiente por parte de los habitantes del distrito de Atuncolla - Puno, en el año 2025. La muestra estuvo conformada por 194 pobladores, seleccionados mediante un muestreo aleatorio simple, a quienes se aplicó un cuestionario estructurado para medir los niveles de educación ambiental y las prácticas de conservación del medio ambiente. Los resultados mostraron que existe una correlación alta y significativa (r = 0.771; p = 0.000) entre la educación ambiental y la conservación del agua, lo que indica que el conocimiento y la conciencia ambiental influyen directamente en el uso responsable y la protección de los recursos hídricos. Asimismo, se obtuvo una relación positiva moderadamente alta y significativa (r = 0.633; p = 0.000) entre la educación ambiental y la conservación del suelo, evidenciando que la formación ambiental impulsa prácticas sostenibles como la reforestación y el manejo adecuado del suelo. Finalmente, se identificó una correlación positiva baja pero significativa (r = 0.316; p = 0.000) entre la educación ambiental y la conservación del aire, lo que sugiere la necesidad de fortalecer estrategias educativas enfocadas en reducir la contaminación atmosférica. En síntesis, se concluye que existe una relación positiva y estadísticamente significativa entre la educación ambiental y la conservación del medio ambiente, con un coeficiente de correlación de Pearson de r = 0.743 (p = 0.000). Esto demuestra que a mayor nivel de educación ambiental, mayor es el grado de compromiso y acción de los habitantes hacia la protección del entorno natural, consolidando a la educación ambiental como un pilar esencial para la sostenibilidad del distrito de Atuncolla.