Abstract:
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de educación ambiental en los pobladores del distrito de Ayaviri, durante el año 2026. La educación ambiental constituye un elemento fundamental para promover actitudes, conocimientos y comportamientos orientados a la conservación del medio ambiente y al desarrollo sostenible. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por los pobladores del distrito de Ayaviri, considerando una muestra de 118 participantes, seleccionados mediante criterios establecidos por el investigador. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado que permitió evaluar la variable educación ambiental y sus dimensiones: conciencia cognitiva, conciencia afectiva y conciencia conductual. Los resultados evidenciaron que el nivel de educación ambiental predominante fue regular con un 63,5%, seguido de un nivel bueno con 29,7% y un nivel malo con 6,8%. Respecto a la dimensión conciencia cognitiva, el 66,1% presentó un nivel regular; en la dimensión conciencia afectiva, el 58,5% alcanzó un nivel regular; y en la dimensión conciencia conductual, el 61,0% obtuvo igualmente un nivel regular. Estos hallazgos demuestran que la mayoría de los pobladores posee conocimientos, actitudes y prácticas ambientales moderadas, aunque todavía existen limitaciones que dificultan el desarrollo de una cultura ambiental sólida y sostenible. Se concluye que la educación ambiental en los pobladores del distrito de Ayaviri se encuentra en un nivel regular, lo que evidencia la necesidad de fortalecer programas de capacitación, sensibilización y participación ciudadana que contribuyan a mejorar los conocimientos, valores y comportamientos ambientales, favoreciendo así la protección de los recursos naturales y el desarrollo sostenible de la localidad.
