Abstract:
El presente estudio determina el nivel de conocimiento del manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa Privada Payex de la ciudad de Juliaca - 2026. Contó con una población y muestra censal de 108 estudiantes del primero al cuarto grado de secundaria, utilizando como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario validado. Para el procesamiento de datos, se aplicó la estadística descriptiva mediante tablas y gráficos de frecuencias. Los resultados globales revelaron que la gran mayoría de los participantes posee un nivel de conocimiento "Medio" (82.41%), un 13.89% un nivel "Alto" y solo el 3.70% un nivel "Bajo". Al realizar el análisis por dimensiones específicas, se detectaron marcados contrastes logísticos y conductuales. En la dimensión de Generación, el 62.04% alcanzó un nivel medio; los estudiantes demostraron actitudes proactivas iniciales para reducir basura en el aula, pero evidenciaron severas debilidades en hábitos preventivos, tales como reflexionar antes de descartar objetos reutilizables o emplear botellas no desechables. El panorama es más crítico en la dimensión de Segregación, donde el 52.78% se ubicó en un nivel bajo, destacando una alarmante apatía en la participación de actividades colectivas de clasificación y fallas operativas en el uso del código de colores institucional. Por su parte, la dimensión de Aprovechamiento exhibió un comportamiento mayoritariamente intermedio (53.70%), con una predisposición positiva hacia el reciclaje creativo, pero con dispersión y desuso en prácticas de compostaje y economía circular. Finalmente, en Disposición final, la mitad de la población se situó en un nivel medio, reflejando un comportamiento intermitente y una severa desinformación respecto a las rutas y horarios del camión recolector municipal.
