Abstract:
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la educación ambiental y el manejo de residuos sólidos domiciliarios en los pobladores del barrio Independiente, distrito de Juli, provincia de Chucuito, Puno, 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con nivel descriptivo–correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 230 pobladores del barrio Independiente, de los cuales se obtuvo una muestra de 144 participantes. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos aplicados fueron dos cuestionarios validados. Los resultados evidencian que el 51% de los pobladores presenta un nivel medio de educación ambiental, ya que reconocen la importancia del cuidado del ambiente y el reciclaje. El 32% alcanzó un nivel alto, al demostrar conocimientos sobre el impacto del plástico, el manejo de residuos orgánicos y la aplicación de hábitos responsables, mientras que el 17% mostró un nivel bajo, asociado al desconocimiento y a la ausencia de prácticas ambientales básicas. Respecto al manejo de residuos sólidos domiciliarios, el 54% se ubicó en un nivel medio, reflejando prácticas parciales sin adecuada separación; el 26% alcanzó un nivel alto, al separar residuos y evitar botaderos informales; y el 20% presentó un nivel bajo, caracterizado por la falta de separación y un manejo inadecuado de la basura en el hogar. En conclusión, se determinó que existe relación significativa entre la educación ambiental y el manejo de residuos sólidos domiciliarios ya que el coeficiente de correlación Rho de Spearman fue de 0,726, con una significancia bilateral de 0,000. Estos resultados indican que, a medida que mejora el nivel de educación ambiental en los pobladores, también se fortalece el manejo adecuado de los residuos sólidos domiciliarios.
