Abstract:
En el contexto de la creciente digitalización en la educación superior técnica, la presente investigación tuvo como objetivo determinar el grado de uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado del Altiplano en Puno durante el periodo 2025. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transversal, con una muestra de 272 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado en las dimensiones de conocimiento, utilización y percepción. El procesamiento de datos se realizó en el software SPSS, empleando la prueba Chi-cuadrado de Bondad de Ajuste. Los resultados revelaron que el grado de uso general de las TIC se sitúa en un nivel medio (54.4%); sin embargo, el conocimiento técnico (61.0%) y la utilización operativa (62.9%) resultaron bajos, contrastando con una percepción mayoritariamente positiva (81.6%). Se concluye que existe una brecha digital significativa en la institución, donde la alta valoración de las herramientas tecnológicas no se traduce en un dominio técnico o práctico efectivo, lo que evidencia la necesidad de fortalecer las competencias digitales académicas.
