Videos educativos ambientales para fortalecer la conciencia ambiental en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial 332 Aplicación Pedagógico Puno, 2025.

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo determinar el efecto de la aplicación de videos educativos ambientales para fortalecer la conciencia ambiental en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial 332 Aplicación Pedagógico, Puno. Con una metodología cuantitativa, cuasi experimental. Con una muestra de 21 niños de 5 años de edad de la sección A,donde se aplicó el proyecto.La técnica utilizada fue la observación y el instrumento pre-test y pos-test. Para analizar y tabular los datos obtenidos en el pre y pos-test se utilizó el programa SPSS versión 24 evidenciando, se llevó a cabo una investigación básica, descriptiva y correlacional, que incluyó 2 cuestionarios para niños. Los resultados evidencian que el pre-test sobre la conciencia ambiental en las secciones A y B, donde el 66.7% de los niños presentan un nivel regular en la sección A, seguido del 28.6% reportan un nivel bueno y finalmente el 4.8% tienen un nivel bajo. Así mismo en la sección B se tiene el 40.0% de los niños tienen un nivel regular en conciencia ambiental, seguido del 55.0% tiene un nivel bajo y finalmente el 5.0% presentan un nivel bueno. Los resultados post test luego de la aplicación de los videos educativos ambientales sobre la conciencia ambiental en la sección A donde el el 52.4% de los niños presentan un nivel bueno, así mismo el 42.9% reportan un nivel regular y finalmente el 4.8% tienen un nivel bajo. Así mismo en la sección B, se tiene el 80.0% de los niños con un nivel bajo en conciencia ambiental, también el 15.0% reportan un nivel regular y 5.0% presentan un nivel bueno. Se concluyó que existe una correlación positiva moderada entre los videos educativos ambientales para fortalecer la conciencia ambiental, ya que se obtuvo un valor de Spearman de 0.516 lo que evidencia un buen nivel de correlación. Asimismo, se evidencia un valor de significancia de 0,000 en el cual para p<0.05 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.