http://repositorio.upsc.edu.pe:8080 The DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material. 2026-07-12T05:23:35Z http://repositorio.upsc.edu.pe/handle/20.500.14891/2526 Relación entre la conciencia ambiental y la conducta ecológica en estudiantes de secundaria del Colegio William Prescott Tacna, 2026. Ruelas Flores, Juan Jose La presente investigación tuvo como finalidad analizar la relación entre la conciencia ambiental y la conducta ecológica en estudiantes de secundaria del Colegio William Prescott de Tacna, durante el año 2026. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y nivel descriptivo-correlacional. La población estuvo conformada por 150 estudiantes de secundaria, distribuidos en cinco secciones, y se trabajó con una muestra censal, por lo que se consideró a la totalidad de la población. Para la recolección de información se empleó la técnica de la encuesta, mediante dos cuestionarios estructurados: uno referido a la conciencia ambiental y otro orientado a medir la conducta ecológica. Los resultados evidenciaron una relación positiva y estadísticamente significativa entre la conciencia ambiental y la conducta ecológica, con un coeficiente Rho de Spearman de 0.469 y un nivel de significancia de p = 0.000, lo que permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna. Asimismo, se identificó una relación positiva entre la dimensión cognitiva y la dimensión de residuos sólidos, con un Rho de Spearman de 0.428; entre la dimensión afectiva y el cuidado del agua, con un Rho de 0.337; y entre la dimensión activa y el activismo ecológico, con un Rho de 0.673. Respecto a los niveles obtenidos, el 70.7% de los estudiantes presentó un nivel medio de conciencia ambiental, el 19.3% alcanzó un nivel alto y el 10.0% se ubicó en un nivel bajo. En cuanto a la conducta ecológica, el 77.3% se ubicó en un nivel medio, el 17.4% en un nivel bajo y el 5.3% en un nivel alto. En conclusión, los resultados permiten señalar que la mayoría de estudiantes posee una conciencia ambiental en proceso de fortalecimiento, la cual se relaciona con prácticas ecológicas moderadas. No obstante, se evidencia la necesidad de reforzar estrategias educativas orientadas al manejo de residuos sólidos, cuidado del agua y participación ambiental dentro del contexto escolar. 2026-06-30T00:00:00Z http://repositorio.upsc.edu.pe/handle/20.500.14891/2525 Relación entre la digitalización institucional y el desgaste laboral en los trabajadores administrativos de EMSA Puno, 2026. Huanca Quispe, Jose Alfredo El presente estudio, denominado “Relación entre la digitalización institucional y el desgaste laboral en los trabajadores administrativos de EMSA Puno, 2026”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la digitalización institucional y el desgaste laboral en los trabajadores administrativos de dicha entidad. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, método deductivo, diseño no experimental, transversal y nivel correlacional, debido a que las variables fueron analizadas tal como se presentaron en su contexto natural, sin manipulación por parte del investigador. La unidad de análisis estuvo conformada por los trabajadores administrativos de EMSA Puno, trabajándose con una muestra censal de 55 participantes, debido a que la población fue accesible y permitió considerar a la totalidad de sujetos vinculados con el estudio. Los resultados demostraron que existe una relación significativa entre la digitalización institucional y el desgaste laboral, con un coeficiente Rho de Spearman de r = 0,699 y un valor de significancia de p = 0,046. Asimismo, se identificaron relaciones significativas entre la digitalización institucional y las dimensiones del desgaste laboral: cansancio emocional (r = 0,721), despersonalización (r = 0,523) y realización personal (r = 0,701). Estos hallazgos evidencian que los procesos de digitalización institucional se relacionan con la experiencia laboral del personal administrativo, especialmente cuando implican adaptación a nuevas plataformas, uso de sistemas de gestión documental, manejo de información digital y cumplimiento de procedimientos mediados por tecnología. En consecuencia, se concluye que la digitalización institucional, cuando no se implementa con capacitación, soporte técnico, claridad de funciones y adecuada organización de procesos, puede asociarse con mayores niveles de desgaste laboral en los trabajadores administrativos de EMSA Puno. 2026-06-22T00:00:00Z http://repositorio.upsc.edu.pe/handle/20.500.14891/2524 Calidad de agua de los pozos de la Comunidad Choque Jachuni del Distrito de Ilave - Puno, 2026. Perez Choque, Eloy La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la calidad del agua de los pozos de la comunidad Choque Jachuni, distrito de Ilave - Puno, durante el año 2026. La muestra estuvo conformada por dos pozos de agua subterránea seleccionados de manera no probabilística e intencional. Los resultados permitieron determinar las concentraciones de los parámetros fisicoquímicos y microbiológicos del agua de los pozos evaluados, registrándose valores de pH de 6.95 y 6.79; conductividad eléctrica de 250 y 270 µmho/cm; sólidos disueltos totales de 140 y 130 mg/L; y dureza total de 336 y 338 mg CaCO₃/L para los pozos “P1” y “P2”, respectivamente. Asimismo, los análisis microbiológicos reportaron valores de 3 NMP/100 mL para coliformes totales y coliformes termotolerantes en ambos pozos, evidenciando presencia microbiológica mínima en el agua subterránea destinada al consumo humano. Asimismo, se determinó que los parámetros fisicoquímicos evaluados, tales como pH, conductividad eléctrica, sólidos disueltos totales, dureza total, cloruros, sulfatos y nitratos, cumplen con los valores establecidos en el Decreto Supremo N.º 031-2010-SA. Sin embargo, los parámetros microbiológicos correspondientes a coliformes totales y coliformes termotolerantes no cumplen con los límites máximos permisibles establecidos por dicha normativa, debido a la presencia de microorganismos indicadores de contaminación biológica en ambos pozos evaluados. Se concluye que, si bien los parámetros fisicoquímicos presentan características relativamente homogéneas y valores moderados de mineralización propios de aguas subterráneas, los análisis microbiológicos evidenciaron la presencia de coliformes totales y coliformes termotolerantes en ambos pozos. En consecuencia, el agua no cumple con los parámetros microbiológicos establecidos en la normativa vigente, por lo que no es apta para el consumo humano directo. 2026-06-30T00:00:00Z http://repositorio.upsc.edu.pe/handle/20.500.14891/2523 Estrés académico y procrastinación en los estudiantes del 1ro al 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Particular Movus Order, Puno – 2026. Yucra Vasquez, Yacira Susam La investigación “Estrés académico y procrastinación en los estudiantes del 1ro al 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Particular Novus Order, Puno – 2026”, tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el estrés académico y la procrastinación en los estudiantes del 1ro al 5to grado de Secundaria de la Institución Educativa Particular Novus Order. La metodología fue de enfoque cuantitativo, alcance descriptivo – correlacional, diseño no experimental – transaccional, la población fue de 80 estudiantes. La muestra fue censal, encuestando a 80 estudiantes; la técnica fue la encuesta de 23 ítems para la variable estrés académico y 12 para la variable procrastinación académica; con una escala de Likert del 1 al 5. Los hallazgos fueron: en la dimensión estresores en los estudiantes del 1ro al 5to grado de Secundaria de la Institución Educativa Particular Novus Order, resultó: 0.497 indicando correlación positiva débil. Además, resultó p = 0.003, indicando que se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la nula; en la dimensión síntomas en los estudiantes del 1ro al 5to grado de Secundaria de la Institución Educativa Particular Novus Order, resultó: 0.397 indicando correlación positiva muy débil. Asimismo, resultó p = 0.004, interpretando que se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la nula; en la dimensión afrontamiento al estrés en los estudiantes del 1ro al 5to grado de Secundaria de la Institución Educativa Particular Novus Order, resultó: 0.559 indicando correlación positiva media. Además, se obtuvo p = 0.002, interpretando que se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la nula. Concluyendo, que si existe correlación positiva media de 0.514 entre la variable estrés académico y la procrastinación en los estudiantes. Asimismo, resultó p = 0.000, indicando que se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la nula. 2026-06-18T00:00:00Z