La educación financiera y las finanzas familiares en los comerciantes del Mercado Central de Ilave, 2025.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la educación financiera y las finanzas familiares en los comerciantes del Mercado Central de Ilave durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental, de corte transversal y nivel correlacional. La población estuvo conformada por 110 comerciantes que realizan actividades económicas en dicho mercado, aplicándose un muestreo censal, por lo que la muestra coincidió con la totalidad de la población. La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento utilizado fue un cuestionario estructurado, cuyos datos fueron procesados mediante Microsoft Excel e IBM SPSS Statistics versión 26. Los resultados descriptivos evidenciaron que la educación financiera de los comerciantes se ubica predominantemente en un nivel regular (56,36 %), seguida de un nivel alto (29,09 %) y un nivel bajo (14,55 %), lo que refleja la existencia de conocimientos, habilidades y actitudes financieras básicas, aunque con limitaciones en su aplicación sistemática. Asimismo, las finanzas familiares se presentan mayoritariamente en un nivel regular (52,73 %), evidenciando un manejo funcional de los ingresos y gastos, pero con debilidades en la planificación financiera, el establecimiento de metas y la preparación ante imprevistos. En el análisis inferencial, se determinó que existe una relación directa, positiva y estadísticamente significativa entre la educación financiera y las finanzas familiares, con un coeficiente Rho de Spearman de 0,734 (p < 0,05). De igual manera, las dimensiones de la educación financiera: conocimiento financiero (Rho = 0,596), habilidades financieras (Rho = 0,602) y actitud financiera (Rho = 0,517), mostraron relaciones significativas con las finanzas familiares.