Responsabilidad ambiental y manejo de residuos sólidos en los estudiantes de la I.E.S. del Altiplano de Anansaya – Crucero, 2025.

Abstract

El presente estudio analiza la responsabilidad ambiental y su relación con el manejo de residuos sólidos en los estudiantes de la I.E.S. del Altiplano de Anansaya, distrito de Crucero, región Puno, Perú. El objetivo general fue determinar si existe una relación significativa entre la responsabilidad ambiental (conocimientos, actitudes y comportamientos proambientales) y el manejo de residuos sólidos (segregación, reducción, disposición final y participación comunitaria) en esta población escolar rural altoandina. La metodología fue cuantitativa de diseño no experimental transversal. Se aplicó una encuesta estructurada con 12 afirmaciones en escala Likert de 5 puntos a una muestra censal de 21 estudiantes de quinto grado de secundaria. Los resultados en cuanto a responsabilidad ambiental: el 81.0 % se mostró dispuesto a asumir responsabilidades ambientales y el 66.7 % consideró importante reducir residuos en la institución, aunque el conocimiento institucional fue menor (47.6 %). En cuanto al manejo de residuos sólidos: sólo el 23.8 % segrega correctamente residuos y deposita reciclables adecuadamente, mientras que prácticas de reducción (61.9 % prefiere reutilizables) y disposición final (52.4 % evita arrojar en zonas comunes) fueron más frecuentes. La correlación de Spearman fue positiva y moderada (ρ = 0.593, p = 0.004), indicando una relación significativa entre ambas variables. Se concluye que la responsabilidad ambiental influye positivamente en el manejo de residuos sólidos, aunque de forma parcial, evidenciando una brecha entre actitudes favorables y prácticas reales limitada por factores contextuales rurales como infraestructura deficiente y escaso refuerzo institucional.