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Educación ambiental y conservación del medio ambiente en los alumnos del tercer grado de la I. E. P N°72163 Glorioso 824, en el distrito de Coasa - 2023.

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dc.contributor.advisor Cusi Montesinos, Marlene es_PE
dc.contributor.author Condori Cupi, Nelson es_PE
dc.date.accessioned 2023-11-08T12:25:01Z
dc.date.available 2023-11-08T12:25:01Z
dc.date.issued 2023-10-26
dc.identifier.citation American Psychological Association es_PE
dc.identifier.uri http://repositorio.upsc.edu.pe/handle/UPSC/636
dc.description.abstract El presente estudio tuvo como objetivo general, determinar la relación entre la educación ambiental y conservación del medio ambiente en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Primaria N° 72163 Glorioso 824, en el Distrito de Coasa - 2023. La población es de 56 alumnos, la muestra fue no probabilística, en los cuales se han empleado las variables: Educación ambiental y conservación del medio ambiente. El método empleado en la investigación fue el hipotético-deductivo. Esta investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal, que recogió la información en un período específico, que se desarrolló al aplicar los instrumentos: Cuestionario educación ambiental y conservación ambiental están constituidos por 20 preguntas, se consideró un cuestionario de tipo escala likert. Los resultados demuestran que hay una relación alta y muy significativa entre las variables (educación ambiental y conservación del medio ambiente); se tiene un coeficiente de correlación Rho de Spearman de (Rho=0.99), con un p=0.0468 (p<0.05), hay una relación alta entre la dimensión cognitiva y la conservación del medio ambiente se tiene un coeficiente de correlación Rho de Spearman (Rho=0.085), con un p=0.019 (p < 0.05), se tiene una relación alta entre dimensión afectiva y el reciclaje, se tiene un coeficiente de correlación Rho de Spearman (Rho=0.745), con un p=0.000 (p<0.05), se tiene un relación moderada entre la dimensión procedimental y con actitudes de conservación de medio ambiente teniendo un coeficiente de correlación Rho de Spearman (Rho=0.616), con un p=0.001 (p < 0.05). La investigación concluye que existen evidencias para afirmar que la educación ambiental se relaciona significativamente con la conservación del medio ambiente en alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Primaria N° 72163 Glorioso 824. es_PE
dc.format application/pdf es_PE
dc.language.iso spa es_PE
dc.publisher Universidad Privada San Carlos es_PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_PE
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ es_PE
dc.source Universidad Privada San Carlos es_PE
dc.source Repositorio Institucional - UPSC es_PE
dc.subject Educación es_PE
dc.subject ambiental es_PE
dc.subject conservación es_PE
dc.subject cognitiva es_PE
dc.subject afectiva es_PE
dc.title Educación ambiental y conservación del medio ambiente en los alumnos del tercer grado de la I. E. P N°72163 Glorioso 824, en el distrito de Coasa - 2023. es_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_PE
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_PE
dc.publisher.country PE es_PE
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.00.00 es_PE
renati.advisor.orcid https://orcid.org/0000-0002-5693-0691 es_PE
renati.type https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis es_PE
renati.level https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional es_PE
renati.discipline 521159 es_PE
renati.juror Leon Apaza, Esteban Isidro es_PE
renati.juror Cano Ojeda, Julio Wilfredo es_PE
renati.juror Zanabria Ortega, Milder es_PE
thesis.degree.name Ingeniero Ambiental es_PE
thesis.degree.discipline Ingeniería Ambiental es_PE
thesis.degree.grantor Universidad Privada San Carlos. Facultad de Ingenierías es_PE
renati.author.dni 43117728
renati.advisor.dni 01341278


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info:eu-repo/semantics/openAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess

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